Øvelse til terapeutiske formål, reglerne

Når du bruger motion til terapeutiske formål skal overholde følgende generelle regler.

1. Systemisk eksponering for at sikre en vis udvalg af øvelser og rækkefølgen af ​​deres ansøgning.

Dette tager hensyn til alle det unikke i hver enkelt patient og den observerede træk ved hans funktionelle forstyrrelser. Den systematiske anvendelse af motion følger direkte af problemerne med patogenetiske terapi.

2. Regelmæssig brug af motion.

Det var en regelmæssig, og ikke utilsigtet brug af motion, når denne type irritation systematisk og regelmæssigt berører patienten, forbedrer funktionaliteten af ​​kroppen.

I alle tilfælde, på de forskellige patienter med regelmæssighed i anvendelsen af ​​motion som en daglig betyde deres anvendelse; i tilfælde af ødelæggelse af den neuromuskulære apparater og forstyrrelser i bevægelse, samt nogle andre sygdomme - flere gange om dagen.

Daglig brug af fysisk terapi bør ske i de medicinske og sundhedspleje institutioner (hospitaler, klinikker, sundhedscentre og andre.), Samt gymnastik på domu.Pri service-patienter i ambulant procedurer kan bruge terapeutiske øvelser mindst en gang om dagen.

3. Varigheden af ​​motion.

For at opnå terapeutisk succes, er det nødvendigt at anvende lange øvelse. Varigheden af ​​deres brug på hospitaler er begrænset til behandlingsforløbet.

Men medicin er ikke tilfreds med bare at få den såkaldte klinisk bedring, betyder det alle sine mål for at opnå funktionel genopretning af patienten.

Sidstnævnte er som regel ikke kan opnås i en kort periode af behandlingen, så opgaven med fysisk terapi omfatter ikke blot stimulering af fysiologiske manifestationer og udviklingsfunktioner forstyrret smertefuld proces, men i nogle tilfælde, at omstruktureringen af ​​koordinering adaptive mekanismer patienten, som kræver gennemførelse af en lang og hård motion.

4. Stigning i færd med at træne anvendte dosering stimulus - motion.

Med andre ord, denne regel giver træning patienter gradvist øge gennem hele behandlingsforløbet for fysisk aktivitet, defineret af arten af ​​de øvelser og metoder til deres anvendelse.

5. Tilpasning i metoden for anvendelse og dosering af træning afhænger af arten af ​​sygdom eller tilskadekomst, og den generelle tilstand af kroppen.

Funktionaliteten af ​​patienten

I modsætning til sport uddannelse, som indebærer mastering komplekse bevægelser og funktionel træning af den menneskelige krop til den maksimale fysiske og psykiske belastninger, er motion patienter i fysioterapi er begrænset til omfanget af dosis.

Disse begrænsninger skyldes indsnævret funktionalitet patienten.

I forbindelse med denne proces med behandling og genvinding af patienten ved hjælp af fysisk terapi er kendetegnet ved omhyggelig og konsekvent anvendelse af aktive funktionelle terapi, som er metoden til fysisk terapi.

Derfor er en vigtig forudsætning for gennemførelsen af ​​uddannelsen i fysisk terapi er tilstrækkeligheden af ​​de fysiske evner patientens belastning.

Denne linje er også bestemmes af belastningen funktion af sygdom eller skade, sværhedsgraden af ​​processen, de terapeutiske formål, den generelle tilstand af patienten og hans tilpasning til fysisk stress.

I en dominerende antal tilfælde i færd med at træne patienterne ikke behøver at bære maksimal fysisk anstrengelse, hvilket kan påvirke både systemet påvirkes en smertefuld proces og den generelle tilstand af patienten, der normalt reduceret funktionelle manifestationer af de store systemer i kroppen.

Træning i fysisk terapi er en slags rød tråd i al medicinsk og pædagogisk proces. Det giver i nogle tilfælde et komplet terapeutisk succes, erhverve den ledende rolle i den komplekse behandling af visse sygdomme.

Funktioner af uddannelse af patienter, speciel og genoprettende øvelser

Træning patienter kun føre til succes, når fremgangsmåden ifølge den øvelse vil gradvist stige og blive mere komplekse, med andre ord, vil øge kravene til patienten under træning.

Stigende krav til den fysiske tilstand af patienten i hele behandlingsforløbet omfatter reaktiv reaktion på en række fysiologiske mekanismer, forbedre deres korrelativ aktivitet og mobilisering af reservekrav ressourcer i patientens krop, øge fleksibiliteten i dets funktionelle krav i miljøet (i livsbetingelserne og faglig aktivitet).

Coaching bør skelne mellem generel og speciel.

Samlet uddannelse forfølger udviklingen af ​​fælles funktionel tilpasning til fysisk stress; I forbindelse med dette, det bruger en række forskellige typer af genoprettende og generel udviklingsmæssig øvelse.

Formålet med særlig uddannelse

Særlig uddannelse til formål at udvikle de funktioner forstyrres på grund af sygdom eller tilskadekomst.

Særlig uddannelse bruger sådan øvelse, som har en direkte indvirkning på området for traumatiske fokus eller reducerede funktionelle lidelser af den ene eller anden af ​​det pågældende system, såsom øvelser for den venstre hånd knoglebrud i venstre underarm, øvelsen på udviklingen af ​​den statiske-dynamiske stabilitet og orientering i rummet i løbet af vestibulære lidelser et al.

Selvfølgelig opdelingen af ​​uddannelse i fysioterapi i den generelle og særlige betingede, som generel uddannelse har en indvirkning på det berørte system på samme måde, som den særlige uddannelse har en generel virkning på kroppen af ​​patienten.

På grund af problemer med uddannelsen indebærer et behov for at skelne mellem genoprettende og særlige øvelser. Ligesom dem, og andre ikke anses for abstrakt, og specifikt i forbindelse med hver enkelt patient eller for en gruppe af patienter med en særlig form af sygdom eller beskadigelse.

Øvelser udføres genoprettende generel uddannelse af patienten. De har en sundheds-building og styrkende virkning på kroppen af ​​patienten.

Genoprettende øvelse involverer primært sunde muskelgrupper, der ikke indgår i det berørte område (ben, krop, ryg, etc.).

Denne type øvelse påvirker ikke aktiv på de funktioner, som overtrådte en smertefuld proces, i princippet giver blid og ikke udøvet en indvirkning på det pågældende system.

Særlige øvelser primært uddanne og udvikle de funktioner, der er afbrudt på grund af sygdom eller tilskadekomst. For eksempel knogle frakturer højre skinneben øvelse for det højre ben (som en beskadiget system), vil blive behandlet som en særlig øvelse.

Genoprettende øvelser involvere musklerne i benene og kroppen sund.

Tilsvarende for eksempel

når skoliose: særlige øvelser vil være dem, der aktivt påvirker rygsøjlen, bidrage til udviklingen af ​​sin mobilitet, styrke kroppen og primært extensor musklerne, overordnet rygsøjlen til den modsatte side af den eksisterende krumning (overcorrection).

Anvendelse af særlig uddannelse sikrer gennemførelsen af ​​bestemte metoder til øvelsesterapi i forskellige sygdomme, som anvendes i overensstemmelse med målsætningerne for patogenetiske behandling.

Ved gennemførelsen af ​​de procedurer for medicinsk gymnastik øvelser og særlige afstivning suppleant i rækkefølge, der giver både den samlede virkning på patientens krop, og udviklingen af ​​funktionelle manifestationer af de berørte systemer.

Som bemærket ovenfor udøver involverer hele reaktive respons på patientens krop, en uspecifik irriterende.

Uspecifikke deres handlinger afspejles i metoderne til fysioterapi. Således kan den samme øvelse gruppe eller de anvendes i en række sygdomme forårsaget af forskellige patogene etilogicheskimi og funktioner i de forskellige manifestationer af det kliniske billede.